Tarea de todo el alumnado de PRIMARIA
Tenéis que ver este vídeo pues una de las tareas de esta semana para el alumnado de Primaria del 30 de marzo al 3 de abril, es poner un comentario en el blog de música, en cualquier entrada que queráis, puede ser esta u otra y recomendar al resto de compañeros y compañeras del CRA Los Sauces una canción que os encante y que os anime muchísimo. Para saber cómo hacerlo, tenéis que ver el vídeo que os he grabado y que está aquí abajo.
La fecha para poner tu canción es hasta el 3 de abril, viernes, pues después haremos un pequeño parón de vacaciones de Semana Santa.
A ver qué música nos ponéis para levantar nuestro ánimo y el de toda la comunidad del CRA Los Sauces. Bravo mis músicos y músicas....
lunes, 30 de marzo de 2020
domingo, 29 de marzo de 2020
Tarea Plástica P6A
Con el alumnado de Julia de Albalate, hoy vamos a utilizar esos rollos de papel que hemos comprado a toneladas en esta época de confinamiento.
Mira este vídeo varias veces, elige uno de los modelos, y haz tu manualidad con el rollo del papel higiénico y con lo que tengas por casa. Vale cualquier cosa: papel, trozos de revista, pintando, con botones, con lana, con lo que quieras... Solo tienes que hacer uno.
Mándamelo en foto cuando lo tengas hecho a mi teléfono o a mi correo electrónico. Intenta que sea antes de Jueves Santo. claseraquelmusica@gmail.com
A ver mis escultores cómo trabajan su creatividad. ANIMO
Mira este vídeo varias veces, elige uno de los modelos, y haz tu manualidad con el rollo del papel higiénico y con lo que tengas por casa. Vale cualquier cosa: papel, trozos de revista, pintando, con botones, con lana, con lo que quieras... Solo tienes que hacer uno.
Mándamelo en foto cuando lo tengas hecho a mi teléfono o a mi correo electrónico. Intenta que sea antes de Jueves Santo. claseraquelmusica@gmail.com
A ver mis escultores cómo trabajan su creatividad. ANIMO
jueves, 26 de marzo de 2020
Tarea Plástica P6A
Los alumnos de la clase de Julia de Albalate, en el área de Plástica tienen que hacer un dibujo como hemos hecho otras veces, del APRENDO A DIBUJAR.
Para ello, deben ver los siguientes vídeos y en una hoja en blanco, hacer el dibujo que les piden. Los cursos 2º y 3º de PRI van a hacer un caracol, 4º, 5º y 6º PRI van a hacer un tiburón.
Luego, una vez terminado, deben colorearlo con ceras o maderas, y repasar los contornos de los dibujos con rotulador.
Para que la lámina esté correcta, deben rellenar el resto del folio con elementos que tengan que ver con el dibujo como lo que os pongo de ejemplo, pero podéis dar rienda suelta a vuestra creatividad.
Tenéis que hacerle una foto con el móvil o con una tablet y mandármelo a mi correo electrónico adjuntando el archivo de la foto. claseraquelmusica@gmail.com
2º y 3º de PRIMARIA. Dibujarán un caracol.
Ejemplo de lámina terminada:
4º, 5º y 6º de PRIMARIA. Dibujarán un tiburón.
Ejemplo para hacer toda la lámina:
Vamos chicos y chicas, muchísimo ánimo. Estoy deseando ver vuestros dibujos. Estoy segura que van a quedar preciosos.
Para ello, deben ver los siguientes vídeos y en una hoja en blanco, hacer el dibujo que les piden. Los cursos 2º y 3º de PRI van a hacer un caracol, 4º, 5º y 6º PRI van a hacer un tiburón.
Luego, una vez terminado, deben colorearlo con ceras o maderas, y repasar los contornos de los dibujos con rotulador.
Para que la lámina esté correcta, deben rellenar el resto del folio con elementos que tengan que ver con el dibujo como lo que os pongo de ejemplo, pero podéis dar rienda suelta a vuestra creatividad.
Tenéis que hacerle una foto con el móvil o con una tablet y mandármelo a mi correo electrónico adjuntando el archivo de la foto. claseraquelmusica@gmail.com
2º y 3º de PRIMARIA. Dibujarán un caracol.
Ejemplo de lámina terminada:
4º, 5º y 6º de PRIMARIA. Dibujarán un tiburón.
Ejemplo para hacer toda la lámina:
Vamos chicos y chicas, muchísimo ánimo. Estoy deseando ver vuestros dibujos. Estoy segura que van a quedar preciosos.
miércoles, 25 de marzo de 2020
Mis figuras musicales
1º paso: visualizar este vídeo donde explica la duración de cada figura musical. Pueden jugar a correr como estas figuras musicales.
Luego, puede hacer una foto a esas esculturas y puede mandar la foto a mi correo electrónico claseraquelmusica@gmail.com .
2º paso: Después, intentará hacer con plastilina (si tiene en casa, si no tiene no pasa nada) tres de las figuras musicales que salen en el vídeo: la redonda, la blanca y la negra.
Luego, puede hacer una foto a esas esculturas y puede mandar la foto a mi correo electrónico claseraquelmusica@gmail.com .
martes, 24 de marzo de 2020
Tarea P6Ñ martes 24 marzo
Esta semana, dos tareas sencillas para los alumnos mayores de Cañamares.
Tarea 1. Todos los alumnos deben ir estudiando diariamente La Saeta de Semana Santa, pues la semana que viene, os pediré el vídeo para que me lo mandéis. Esta semana es solo de estudio. Os dejo aquí cómo se toca para que no tengáis problemas. Escuchadla bien y tened en cuenta lo que dura cada nota. Luego, a practicar toda la semana.
Tarea 2. Ver el siguiente vídeo:
Esta versión infantil de La marcha turca de Mozart es muy útil para acercar a los niños la música clásica, desarrollar aficiones, aprender a discriminar sonidos, disfrutar con la música y potenciar la creatividad y el arte como signo de expresión.
La tarea de esta semana después de ver este vídeo es la siguiente:
FECHA DE ENTREGA. Hasta el viernes 27 marzo.
1. Elige uno de los instrumentos que salen en el vídeo. No vale el violín, porque ya lo hemos trabajado en el trimestre anterior en el cole.
2. Haz un trabajo sobre ese instrumento buscando información sobre él.
3. Este es un esquema válido para recoger información sobre el instrumento. No tiene por qué ser exactamente igual, pero te puede dar una idea.
4.Puedes entregarlo y hacerlo de varias maneras:
- Si tienes una cuenta Gmail, puedes hacer un trabajo en Drive, con Documentos de Google y mandármelo a mi cuenta de correo claseraquelmusica@gmail.com . Esta es la mejor opción porque trabajas también la competencia digital.
Tarea 1. Todos los alumnos deben ir estudiando diariamente La Saeta de Semana Santa, pues la semana que viene, os pediré el vídeo para que me lo mandéis. Esta semana es solo de estudio. Os dejo aquí cómo se toca para que no tengáis problemas. Escuchadla bien y tened en cuenta lo que dura cada nota. Luego, a practicar toda la semana.
Tarea 2. Ver el siguiente vídeo:
Esta versión infantil de La marcha turca de Mozart es muy útil para acercar a los niños la música clásica, desarrollar aficiones, aprender a discriminar sonidos, disfrutar con la música y potenciar la creatividad y el arte como signo de expresión.
La tarea de esta semana después de ver este vídeo es la siguiente:
FECHA DE ENTREGA. Hasta el viernes 27 marzo.
1. Elige uno de los instrumentos que salen en el vídeo. No vale el violín, porque ya lo hemos trabajado en el trimestre anterior en el cole.
2. Haz un trabajo sobre ese instrumento buscando información sobre él.
3. Este es un esquema válido para recoger información sobre el instrumento. No tiene por qué ser exactamente igual, pero te puede dar una idea.
4.Puedes entregarlo y hacerlo de varias maneras:
- Si tienes una cuenta Gmail, puedes hacer un trabajo en Drive, con Documentos de Google y mandármelo a mi cuenta de correo claseraquelmusica@gmail.com . Esta es la mejor opción porque trabajas también la competencia digital.
- Si no tienes cuenta Gmail, puedes imprimir y rellenar la siguiente ficha (pinchar aquí) con la información recogida, y hacerle una foto cuando ya la tengas rellena y mandarme la foto por wassap o por correo electrónico. Recuerda mi correo es claseraquelmusica@gmail.com y mi teléfono está en la hoja que os dieron los tutores el último día de clase, en lo de Equipo directivo.
- Si no tienes posibilidad de ninguna de las anteriores, coge hoja papel y lápiz y escribe todo en un cuaderno, hazle una foto y me la mandas por wasap o por correo electrónico.
Saludos y muchísimo ánimos a mis chicos y chicas. Cada vez queda menos para volver al cole y disfrutar todos juntos de la música.
jueves, 19 de marzo de 2020
Feliz día del padre
Hoy es un día especial y, por fin, por un motivo diferente al coronavirus.
Hoy es el día del Padre. Un día magnífico para que, mayores y pequeños, podamos decirle a nuestro padre todo lo que lo queremos y lo mucho que significa en nuestra vida. Aunque no lo tengamos cerca...
En el aula de Albalate, el Jueves pasado terminamos nuestro regalo del padre, una casita para pájaros que ha construido cada alumno para su papá. ¡FELICIDADES PAPÁ!
Además, si quieres, puedes hacer con tu papá un trabajo manual con papel que es muy entretenido y queda genial. Una camisa con corbata. Ánimo que ya queda un día menos para volver:
Hoy es el día del Padre. Un día magnífico para que, mayores y pequeños, podamos decirle a nuestro padre todo lo que lo queremos y lo mucho que significa en nuestra vida. Aunque no lo tengamos cerca...
En el aula de Albalate, el Jueves pasado terminamos nuestro regalo del padre, una casita para pájaros que ha construido cada alumno para su papá. ¡FELICIDADES PAPÁ!
Además, si quieres, puedes hacer con tu papá un trabajo manual con papel que es muy entretenido y queda genial. Una camisa con corbata. Ánimo que ya queda un día menos para volver:
miércoles, 18 de marzo de 2020
I4Ñ e I5Ñ miércoles 18 de marzo 2020
Con todos los pequeños de Cañamares vamos a interpretar una canción con instrumentos no convencionales y con procedimiento musical de repetición AB.
De las fichas que les dí el último día de clase, pueden hacer una o dos por semana, sin saturar a los niños-as. No sabemos cuánto puede durar esta situación de confinamiento.
Para la danza:
Los alumnos tienen que coger un folio o cualquier papel que haya por casa y que va a servir de instrumento de percusión, pues tenemos que golpearlo como en el vídeo. Los papis o hermanos podemos colaborar y bailar con ellos.
DANZA
En la introducción esperamos.
En la parte A son tres percusiones en el sitio, y en la repetición agachándonos y levantándonos.
En la parte B son seis percusiones y dos partes de silencio mientras que nos movemos hacia el centro del círculo.
Canción con coreografía y percusión a imitar:
Canción con buena calidad de sonido:
De las fichas que les dí el último día de clase, pueden hacer una o dos por semana, sin saturar a los niños-as. No sabemos cuánto puede durar esta situación de confinamiento.
Para la danza:
Los alumnos tienen que coger un folio o cualquier papel que haya por casa y que va a servir de instrumento de percusión, pues tenemos que golpearlo como en el vídeo. Los papis o hermanos podemos colaborar y bailar con ellos.
DANZA
En la introducción esperamos.
En la parte A son tres percusiones en el sitio, y en la repetición agachándonos y levantándonos.
En la parte B son seis percusiones y dos partes de silencio mientras que nos movemos hacia el centro del círculo.
Canción con coreografía y percusión a imitar:
Canción con buena calidad de sonido:
martes, 17 de marzo de 2020
P6Ñ martes 17 de marzo 2020
TAREAS AULA MAYORES CAÑAMARES
TAREA 1.
Alumnado 5º y 6º PRI- Tenemos que preguntar por último día, si sale bien, la Canción de Cuna de Brahms. Tened en cuenta la duración de las notas para que suene bien.
Debéis grabar un vídeo vuestro tocando la canción antes del sábado, lo mejor que podáis y sin problema si alguna nota no sale o hay errores, es normal, y mandármela a mi correo electrónico raquel.real@edu.jccm.es o a claseraquelmusica@gmail.com. El vídeo no lo voy a publicar en ningún sitio, es sólo para ver cómo la tocáis.
Si os da problema el enviarme el vídeo, mandadme un correo y os pasaré mi teléfono por email. Además, mi teléfono está en la hoja que os dimos el viernes, donde el Equipo directivo.
Alumnado de 4º PRI: me grabará la Melodía Oriental y la mandarán también al correo electrónico. o por teléfono, whatssap.
TAREA 2. TODOS. Poner el nombre de las notas de la Saeta de Semana Santa, y comenzar a estudiarla. Recordad que tenéis que ir nota a nota, es decir, primero pongo todos los sol (pisando la segunda línea), luego todos los mi (pisando la primera línea)... Y si no os acordáis de alguna nota, en el cuaderno están escritas en un pentagrama. La semana que viene iremos viendo cómo sale.
En una entrada más abajo del blog podéis escuchar La Saeta con voz de Joan Manuel Serrat y letra de Antonio Machado.
Ánimo chicos, vamos a trabajar genial a través de nuestro blog y las tecnologías.
TAREA 1.
Alumnado 5º y 6º PRI- Tenemos que preguntar por último día, si sale bien, la Canción de Cuna de Brahms. Tened en cuenta la duración de las notas para que suene bien.
Debéis grabar un vídeo vuestro tocando la canción antes del sábado, lo mejor que podáis y sin problema si alguna nota no sale o hay errores, es normal, y mandármela a mi correo electrónico raquel.real@edu.jccm.es o a claseraquelmusica@gmail.com. El vídeo no lo voy a publicar en ningún sitio, es sólo para ver cómo la tocáis.
Si os da problema el enviarme el vídeo, mandadme un correo y os pasaré mi teléfono por email. Además, mi teléfono está en la hoja que os dimos el viernes, donde el Equipo directivo.
Alumnado de 4º PRI: me grabará la Melodía Oriental y la mandarán también al correo electrónico. o por teléfono, whatssap.
TAREA 2. TODOS. Poner el nombre de las notas de la Saeta de Semana Santa, y comenzar a estudiarla. Recordad que tenéis que ir nota a nota, es decir, primero pongo todos los sol (pisando la segunda línea), luego todos los mi (pisando la primera línea)... Y si no os acordáis de alguna nota, en el cuaderno están escritas en un pentagrama. La semana que viene iremos viendo cómo sale.
En una entrada más abajo del blog podéis escuchar La Saeta con voz de Joan Manuel Serrat y letra de Antonio Machado.
Ánimo chicos, vamos a trabajar genial a través de nuestro blog y las tecnologías.
lunes, 16 de marzo de 2020
P2C tarea 16 marzo 2020
Con los pequeños de Cañizares vamos a interpretar una canción con instrumentos no convencionales y con procedimiento musical de repetición AB.
Los alumnos tienen que coger un folio o cualquier papel que haya por casa y que va a servir de instrumento de percusión, pues tenemos que golpearlo como en el vídeo. Los papis o hermanos podemos colaborar y bailar con ellos.
DANZA
En la introducción esperamos.
En la parte A son tres percusiones en el sitio, y en la repetición agachándonos y levantándonos.
En la parte B son seis percusiones y dos partes de silencio mientras que nos movemos hacia el centro del círculo.
Canción con coreografía y percusión a imitar:
Canción con buena calidad de sonido:
Los alumnos tienen que coger un folio o cualquier papel que haya por casa y que va a servir de instrumento de percusión, pues tenemos que golpearlo como en el vídeo. Los papis o hermanos podemos colaborar y bailar con ellos.
DANZA
En la introducción esperamos.
En la parte A son tres percusiones en el sitio, y en la repetición agachándonos y levantándonos.
En la parte B son seis percusiones y dos partes de silencio mientras que nos movemos hacia el centro del círculo.
Canción con coreografía y percusión a imitar:
Canción con buena calidad de sonido:
domingo, 15 de marzo de 2020
La Saeta. Tocamos con flauta
Este año vamos a tocar con flauta la Saeta con música de Joan Manuel Serrat. La compuso con letra del magnífico poeta español Antonio Machado.
sábado, 14 de marzo de 2020
Trabajo área de Música
Ante al situación de emergencia sanitaria y tras las medidas tomadas de cierre de los centros escolares, desde el área de música vamos a organizar nuestro trabajo a través de nuestro blog.
El trabajo de área de música es eminentemente práctico, pero a lo largo de las semanas iré articulando diferentes tareas, algo diferentes a lo que realizamos en el cole, pero que consiguen los mismos objetivos y desarrollo de competencias.
Intentaré que las tareas puedan realizarlas los alumnos/as mediante el visionado de vídeos, actividades interactivas, creación de instrumentos o danzas, elaboración de trabajos... que no impliquen demasiado a las familias, pues son los niños y niñas las que tienen que estudiar, y los padres solo necesitan apoyarlos en momentos determinados. Así fomentamos su autonomía y el desarrollo individual.
Como saben, el área de música tiene 1 sesión semanal para cada curso, así que, el día que tocaba Música en el horario, pueden ver el blog para ver la tarea que les toca y poderla hacer hasta la semana siguiente.
Intentaré colgar algunos vídeos míos propios donde animaré al alumnado a realizar las tareas y a utilizar la Música como vehículo de expresión y comunicación en tiempos tan difíciles como los que estamos viviendo y que con la ayuda de todos, vamos a superar.
Espero que muy, muy pronto podamos volver al cole a disfrutar de la música y el resto de áreas, pero mientras tengamos que estar en casa, vamos a intentar trabajar con la misma ilusión que siempre. Para ello, si pincháis en el corazón musical os enlazo con una canción que creo tiene mucho que ver para esta crisis del Covid-19, pues estamos todos BAJO EL MISMO SOL. Sed responsables, y manteneos en casa con vuestra familia, en la medida de lo posible.
Un saludo enorme, y muchísimo ánimo a todos/as.
RAQUEL REAL.
El trabajo de área de música es eminentemente práctico, pero a lo largo de las semanas iré articulando diferentes tareas, algo diferentes a lo que realizamos en el cole, pero que consiguen los mismos objetivos y desarrollo de competencias.
Intentaré que las tareas puedan realizarlas los alumnos/as mediante el visionado de vídeos, actividades interactivas, creación de instrumentos o danzas, elaboración de trabajos... que no impliquen demasiado a las familias, pues son los niños y niñas las que tienen que estudiar, y los padres solo necesitan apoyarlos en momentos determinados. Así fomentamos su autonomía y el desarrollo individual.
Como saben, el área de música tiene 1 sesión semanal para cada curso, así que, el día que tocaba Música en el horario, pueden ver el blog para ver la tarea que les toca y poderla hacer hasta la semana siguiente.
Intentaré colgar algunos vídeos míos propios donde animaré al alumnado a realizar las tareas y a utilizar la Música como vehículo de expresión y comunicación en tiempos tan difíciles como los que estamos viviendo y que con la ayuda de todos, vamos a superar.
Espero que muy, muy pronto podamos volver al cole a disfrutar de la música y el resto de áreas, pero mientras tengamos que estar en casa, vamos a intentar trabajar con la misma ilusión que siempre. Para ello, si pincháis en el corazón musical os enlazo con una canción que creo tiene mucho que ver para esta crisis del Covid-19, pues estamos todos BAJO EL MISMO SOL. Sed responsables, y manteneos en casa con vuestra familia, en la medida de lo posible.
Un saludo enorme, y muchísimo ánimo a todos/as.
RAQUEL REAL.
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