2º Y 3º DE PRIMARIA ALBALATE
Esta semana vamos a trabajar un baile especial. Podéis verlo cuantas veces queráis y aprender la letra y canción.
-Tenéis que poner en YOUTUBE O EN GOOGLE las palabras: Tina y tin + vuestro nombre, y podréis ver una canción tremendamente divertida y que nos sirve para trabajar las canciones acompañamadas de movimientos corporales.
-Escuchadla una primera vez para conocerla.
La segunda vez, intentaremos escuchar la letra y buscar movimientos corporales que hagan lo que dice la letra. Ah, y bucaros una escoba con la que bailar que esa será vuestra pareja de baile
La tercera vez o sucesivas, cuando ya te la sepas, los papis tienen que hacerte una foto bailando con tu escoba y mandármela a mi correo o a mi wasap para que yo vea lo bien que bailas.
Yo he puesto Tina y tin+ Raquel y esto es lo que me ha salido:
RAQUEL,baila con la escoba. Si tu nombre por casualidad no lo conocen Tina y Tin, no te preocupes, utiliza el mío u otro de tu familia que a lo mejor sí es conocido por estas mascotas tan divertidas.
4º, 5º Y 6º PRIMARIA ALBALATE. MUSICA
Vamos a trabajar la música folclórica de España.
En vuestro cuaderno de música, tenéis que poner un título con mayúsculas LA MÚSICA FOLCLÓRICA DE ESPAÑA.
Luego, a partir de estas dos imágenes que os pongo, escribir los instrumentos folclóricos y los bailes más representativos de cada comunidad autónoma en vuestro cuaderno.
Así, escribiréis:
1.- Instrumentos folclóricos: y los escribís como viene en la imagen
2.- Danzas de cada región: y las enumeráis.
Ejemplo:
Galicia: Muñeiras
Asturias: Asturianadas... y así todas
(Imágenes del blog AULADEMUSICA)
Y por último, tenéis peque pinchar en este enlace, escuchar los estos bailes regionales de España que os he puesto y escribir en vuestro cuaderno una última pregunta: 3.-Mi baile regional o folclórico favorito, y me explicáis cómo es, qué instrumentos suenan, cómo van vestidos, y por qué te ha gustado tanto. (pinchar aquí y escuchar todas). Si quieres buscar en Internet, puedes buscar más datos.
Cuando hayáis terminado, tenéis que mandarme una foto de lo que hayáis copiado y escrito en el cuaderno de música. Esto podéis hacerlo hasta el lunes que viene.
Hoy vamos a elaborar un detalle para nuestra madre porque este domingo día 3 de mayo es EL DÍA DE LA MADRE.
En el vídeo que te pongo, hay muchísimas ideas, pero yo he escogido una muy, muy sencilla que es un ramito de flores que está justo en el minuto 7, 58 del vídeo y te la explica hasta el minuto 8, 38.
Necesitas, un folio de color verde, o uno que pintes tú completamente de verde, tijeras, pegamento, y flores de colores que puedes hacer en otro folio o con otros papeles.
Cuando tengas hecho el ramito de flores, puedes hacerle una tarjeta con un mensaje especial, y sobre todo, puedes poner. TE QUIERO, MAMÁ.
Lo ideal es que lo hagas tú solo/a y que el domingo se lo des. Aunque si te resulta muy difícil, puedes pedir ayuda.
No olvides hacerle una foto, y mandármela antes del domingo para que te evalúe.
Después de haber visto el vídeo, y sabiendo que puedes verlo tantas veces como necesites, tienes que coger un folio u hoja y tienes que poner el siguiente título, con mayúsculas y con letras de título coloreadas: CIRCULO Y CIRCUNFERENCIA
Luego, tenéis que dibujar, obligatoriamente las rectas con regla y quien tenga, los círculos y circunferencias con compás, y si no tienes en casa, los tienes que hacer con un objeto redondo que tengas por casa, como un vaso.
Los de 2º y 3º de PRI. Tienen que dibujar los siguientes elementos, y cada uno en un dibujo y poniendo debajo la palabra de lo que estás dibujando:
- Circunferencia
- Círculo
- Centro
- Diámetro
- Radio
Los de 4º, 5º y 6º PRI. Tienen que dibujar los siguientes elementos y cada uno en un dibujo y poniendo debajo la palabra de lo que estás dibujando:
- Circunfenrencia
- Círculo
- Centro
- Diámetro
- Radio
- Cuerda
- Arco
- Sector circular
Tiene que estar muy limpio y bien presentado. Ya sabéis que es de Plástica, y aunque algunos podéis verlo en matemáticas, la Geometría tiene que ver con las mates y la plástica. Antes del jueves que viene me lo mandáis. SALUDOS. Raquel
--Tarea alumnos de 2º y 3º de PRI: Hoy tenéis que mandarme un vídeo de cómo habéis ensayado vuestra canción de la semana pasada. Con bombas de harina. Luego tenéis que ver y escuchar una vez el siguiente vídeo para comprender los conceptos. Forte (significa fuerte, con mucho volumen) Piano (significa suave, sonido muy débil) Después mira la ficha que os he puesto debajo. Cada vez que toque un instrumento del vídeo, colorea si escuchas fuerte, el animal grande y si escuchas piano, el animal pequeño de cada pareja. Si no puedes imprimirla, en una hoja dibujas un círculo grande y otro pequeño para cada sonido y coloreas el que corresponda. Una vez hecho, me mandas una foto a mi wasap o a mi correo electrónico.
--Tarea 4º y 5º de PRI:
Tenéis que mandarme hoy un vídeo de vuestra canción que estáis ensayando desde la semana pasada, Antón Pirulero.
Luego, visualizar el siguiente vídeo de LOS MATICES DE INTENSIDAD o dinámicas, que son unos signos que se utilizan para dar mayor expresividad en la música y que se nos remuevan cosas por dentro:
Además, tenéis que realizar la siguiente ficha. Los que tenéis impresora podéis imprimir y los cuadros hay que copiarlos igualmente en el cuaderno de música. Los que no tienen impresora, tienen copiar los dos cuadros de arriba poniendo el título INTENSIDAD DEL SONIDO... en el cuaderno de música. Una vez que esté hecho, hacedle una foto de lo que habéis hecho y mandádmelo a mi correo electrónico o a mi wasap.
--Tarea 6º de PRI: Tienes que seguier estudiando la flauta de La Primavera de Vivaldi. Si quieres sigue con los dos primeros pentagramas, y si ves que te salen, sigues con el tercero. Y antes del jueves, vuelves a mandármelo. Si ves que te salen muy bien, puedes empezar a estudiar el tercer pentagrama. Luego, visualizar el siguiente vídeo de LOS MATICES DE INTENSIDAD o dinámicas, que son unos signos que se utilizan para dar mayor expresividad en la música y que se nos remuevan cosas por dentro:
Además, tienes querealizar la siguiente ficha. Para ello, tienes que poner el título INTENSIDAD DEL SONIDO... en el cuaderno de música y copiarla para hacerla. Una vez que esté hecho, hacedle una foto de lo que habéis hecho y mandádmelo a mi correo electrónico o a mi wasap.
Y para que flipéis un poco mirad lo que he encontrado.En el siguiente vídeo se puede ver, en un análisis realizado con Sonic Visualiser, los matices de intensidad del primer movimiento de la 5º Sinfonía de L.v. Beethoven, Allegro con brio. Sf, significa esforzando y cresc. creciendo en volumen. El resto ya lo habéis estudiado.
Podéis escucharlo a mucho volumen bien con vuestros cascos o subiendo el volumen de vuestro ordenador. Si os produce una sensación especial en el cuerpo, describídmela si podéis abajo en comentarios. Es impresionante lo que podía inventar este genio...
Tarea de todo el alumnado de PRIMARIA
Tenéis que ver este vídeo pues una de las tareas de esta semana para el alumnado de Primaria del 30 de marzo al 3 de abril, es poner un comentario en el blog de música, en cualquier entrada que queráis, puede ser esta u otra y recomendar al resto de compañeros y compañeras del CRA Los Sauces una canción que os encante y que os anime muchísimo. Para saber cómo hacerlo, tenéis que ver el vídeo que os he grabado y que está aquí abajo.
La fecha para poner tu canción es hasta el 3 de abril, viernes, pues después haremos un pequeño parón de vacaciones de Semana Santa.
A ver qué música nos ponéis para levantar nuestro ánimo y el de toda la comunidad del CRA Los Sauces. Bravo mis músicos y músicas....
Con el alumnado de Julia de Albalate, hoy vamos a utilizar esos rollos de papel que hemos comprado a toneladas en esta época de confinamiento.
Mira este vídeo varias veces, elige uno de los modelos, y haz tu manualidad con el rollo del papel higiénico y con lo que tengas por casa. Vale cualquier cosa: papel, trozos de revista, pintando, con botones, con lana, con lo que quieras... Solo tienes que hacer uno.
Mándamelo en foto cuando lo tengas hecho a mi teléfono o a mi correo electrónico. Intenta que sea antes de Jueves Santo. claseraquelmusica@gmail.com
A ver mis escultores cómo trabajan su creatividad. ANIMO
Los alumnos de la clase de Julia de Albalate, en el área de Plástica tienen que hacer un dibujo como hemos hecho otras veces, del APRENDO A DIBUJAR.
Para ello, deben ver los siguientes vídeos y en una hoja en blanco, hacer el dibujo que les piden. Los cursos 2º y 3º de PRI van a hacer un caracol, 4º, 5º y 6º PRI van a hacer un tiburón.
Luego, una vez terminado, deben colorearlo con ceras o maderas, y repasar los contornos de los dibujos con rotulador.
Para que la lámina esté correcta, deben rellenar el resto del folio con elementos que tengan que ver con el dibujo como lo que os pongo de ejemplo, pero podéis dar rienda suelta a vuestra creatividad.
Tenéis que hacerle una foto con el móvil o con una tablet y mandármelo a mi correo electrónico adjuntando el archivo de la foto. claseraquelmusica@gmail.com 2º y 3º de PRIMARIA. Dibujarán un caracol.
Ejemplo de lámina terminada:
4º, 5º y 6º de PRIMARIA. Dibujarán un tiburón.
Ejemplo para hacer toda la lámina:
Vamos chicos y chicas, muchísimo ánimo. Estoy deseando ver vuestros dibujos. Estoy segura que van a quedar preciosos.
